图目录
图目录：从图形出现即完成推进到图号、视觉主张、图例口径与复核证据相互对应。
学习目标
- 能通过图号定位正文上下文、图例、变量定义和来源。
- 能区分图形呈现的视觉关系与必须由文字说明的条件、边界和结论。
- 能让第二位读者用同一输入重建图中的主张，并诊断图例缺失或引用错位。
为什么需要这一机制
图目录不是插图数量的清单，而是视觉证据的入口。一个图号只有在正文主张、图例口径、读者任务和复核步骤都能对应时才有用；漂亮的形状不能替代单位、变量和适用范围。
先避开三个视觉误区
核心合同与操作术语
↡定位插图、标题、正文引用和来源上下文的编号是入口；↡图形要让读者理解的关系、变化或决策主张决定“这张图在说明什么”。↡解释颜色、线条、轴、节点、单位和方向的文字约束让读者知道如何读图。
↡读者根据图形完成的判断、预测或操作把视觉信息接到行动；↡在固定输入、版本和观察窗口后能够重复得到的图形结论防止视觉印象独立漂浮。
目录节点逐项深读
图目录
图目录的工程任务是把每个图号接到可复查上下文。引用一张图时，应同时保存正文主张、图例、数据口径、版本和读者要回答的问题；若图形只能提供方向，文字必须补充条件和失效边界。
最小可重放实现
figure = locate(figureNumber, surroundingText)
claim = state_visual_claim(figure, legend, units)
prediction = write_expected_reading(claim)
replay = independent_reader(figure, same_input)
record(prediction, replay, boundary)正常轨迹验证主张与图例一致；边界轨迹改变单位或观察窗口；故障轨迹删除图例或错引图号；复位轨迹从同一正文上下文重建阅读。通过标准是第二位读者能指出首个偏离，而不是“看起来合理”。
先预测，再操作证据实验
先预测改变图号、图例或读者任务后哪个节点会变化，再只切换一个场景。专属面板是教学模型，不复现任何原书插图。
图目录 · 证据实验
图号 → 视觉主张 → 图例口径 → 读者任务 → 复核证据
固定版本、输入和观察窗口，只改变一个条件；先预测首个偏离，再用同一基线复位。
练习与答案
练习
问题 1：补齐图引用。 同事只写“见图 2-4”，请列出至少四个必须补充的字段。
问题 2：诊断视觉误读。 一条曲线在右侧上升，为什么不能直接说“性能变好”？
问题 3：设计复核。 如何让另一位读者验证一个流程图的箭头？
术语表
名词解释
本章出现的专业名词，用大白话再讲一遍。
- 图号
- 定位插图、标题、正文引用和来源的编号。
- 视觉主张
- 图形要表达的关系、变化或决策。
- 图例口径
- 变量、单位、颜色、方向和观察窗口的定义。
- 读者任务
- 读者使用图形要完成的判断或操作。
- 复核证据
- 能在固定条件下由第二位读者重建的图形结论。
本页小结
图目录的完成标准不是图号齐全，而是图号、视觉主张、图例口径、读者任务和复核证据相互对应。图形压缩关系，合同和实验负责裁决边界。
讨论
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